Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Uso de gráficas y encuestas sobre temas de salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos representar la información de manera gráfica?


• Presentación de la importancia de la obtención y representación de información en la vida cotidiana y en la toma de decisiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de obtener información.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de gráficas (tabla, gráfica de barras y gráfica circular) y sus características.


• Ejemplos prácticos de situaciones donde se utilicen estas gráficas.


• Realización de ejercicios en clase para practicar la creación de tablas y gráficas de barras y circulares.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de representar la información de manera gráfica para facilitar su comprensión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de tablas y gráficas de barras y circulares utilizadas en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Puesta en común de los ejemplos de tablas y gráficas de barras y circulares encontrados por los alumnos.


• Discusión sobre los diferentes contextos en los que se utilizan estas representaciones gráficas.

Desarrollo:

• Presentación de un problema interdisciplinar relacionado con temas de salud, por ejemplo, el impacto de la alimentación en la sal