Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

alberto fregoso
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el uso intencional de figuras retóricas en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y breve introducción sobre el tema de la clase.

  2. Discusión (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en clase sobre situaciones problemáticas o preocupantes en la comunidad relacionadas con la violencia. Anotar las ideas en el pizarrón.

  3. Explicación (10 minutos): Introducir las figuras retóricas más comunes, como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones. Ejemplificar cada una de ellas y explicar cómo se pueden utilizar para representar situaciones y emociones.

  4. Ejercicio en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática de la comunidad. Cada grupo deberá crear una representación artística utilizando al menos una figura retórica para comunicar su mensaje. Los alumnos pueden elegir la forma de expresión artística, como un poema, un dibujo o una escultura.

  5. Presentación y reflexión (5 minutos): Cada grupo presentará su creación artística al resto de la clase y explicará la figura retórica utilizada. Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre las distintas expresiones y la importancia de utilizar el arte para abordar problemáticas sociales.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Continuar trabajando en la representación de situaciones comunitarias a t