Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: La importancia de las abejas en el ecosistema.

Marlene Vela
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza: La importancia de las abejas en el ecosistema.


Grado: Preescolar 3º


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos sobre las abejas y el papel que desempeñan en el ecosistema.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante cuidar a las abejas y la apicultura?

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar colaborativamente.

  • Elaboración de preguntas de investigación: Cada equipo debe formular al menos una pregunta relacionada con el problema planteado.


Sesión 2:



  • Investigación: Los equipos realizarán una investigación en libros o recursos digitales para obtener información sobre las abejas y la apicultura.

  • Análisis de la información: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los datos más relevantes encontrados en su investigación.

  • Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las abejas en el ecosistema y la necesidad de cuidarlas.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Los alumnos participarán en la creación de un jardín de flores que atraigan a las abejas. Se proporcionarán las herramientas y materiales necesarios.

  • Observación: Los alumnos observarán las abejas que se acerquen al jardín y registrarán sus características.

  • Registro de observaciones: Cada equipo elaborará un registro de las observaciones realizadas durante la actividad p