Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Integración interdisciplinar: Cálculos mentales y no depender del celular o la calculadora.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la situación problemática: "Imagina que eres un arquitecto y te han encargado diseñar la planta de una casa. ¿Qué elementos matemáticos crees que necesitarías conocer para realizar esta tarea?"


• Estimular la reflexión en grupo sobre la importancia de los ángulos y las rectas en el diseño de una casa.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los ángulos y las rectas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan ángulos utilizando un transportador y clasifiquen las rectas en paralelas, perpendiculares u oblicuas.


• Fomentar la discusión y el razonamiento en grupo sobre las relaciones entre los ángulos y las rectas.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen lo aprendido para construir a escala un triángulo, un cuadrilátero y un polígono regular o irregular.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la siguiente situación problemática: "Vas a decorar una habitación y necesitas calcular cuánta pintura necesitas para cubri