El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
El alumno será capaz de describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes en su vida diaria.


• Discusión en grupo sobre los problemas mencionados y cómo se podrían resolver.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán uno de los problemas mencionados en la sesión anterior.


• Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre el problema seleccionado, recopilar información y buscar posibles soluciones.


• Elaboración de un plan de acción para resolver el problema.

Sesión 3:

• Presentación de los problemas y soluciones encontrados por cada equipo.


• Discusión en grupo sobre la efectividad de las soluciones propuestas y su relación con el pensamiento científico.


• Reflexión sobre cómo el pensamiento científico puede ayudar a resolver problemas en diferentes contextos.

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos identificarán problemas relacionados con las adicciones en su entorno escolar y cotidiano.


• Investigación: Cada equipo investigará sobre el problema