Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Relacionar la revolución de independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio de la Nueva España.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y testimonios de la época de la revolución de independencia en México.


• Planteamiento de preguntas disparadoras relacionadas con el agotamiento del imperio español y la relación con la revolución de independencia.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre el agotamiento del imperio español y la situación de las colonias ultramarinas.


• Análisis de documentos históricos relacionados con la revolución de independencia.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione ambos temas.

Cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: Realizar una lectura complementaria sobre la revolución de independencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Comentario de las lecturas realizadas por los alumnos.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• D