Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incluir el problema "Rompiendo barreras; cultivando un ambiente de aprendizaje positivo en el aula".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar el concepto de collage y mostrar ejemplos de diferentes tipos de collages.


• Realizar una actividad introductoria en la que los alumnos recorten imágenes de revistas que les gusten y las peguen en una hoja para crear un collage personal.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión con una dinámica para promover el trabajo en equipo y la inclusión.


• Realizar una breve investigación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar más a fondo.


• Cada grupo debe crear una descripción oral o escrita de su manifestación y seleccionar imágenes representativ