Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Romina Zenteno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Reconocer el entorno.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un mapa conceptual sobre los cambios que han observado en su entorno.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá su mapa conceptual y se realizará una discusión en torno a los cambios identificados.


Sesión 2:



  • Actividad: Los alumnos realizarán una visita al entorno cercano de la escuela para observar y registrar los cambios que se han producido a lo largo del tiempo. Tomarán fotografías y notas.

  • Plenaria: Los alumnos compartirán sus registros y se realizará una reflexión sobre los cambios identificados.


Sesión 3:



  • Actividad: Los alumnos organizarán la información recolectada y la ordenarán cronológicamente, utilizando nociones de tiempo como semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades.

  • Plenaria: Se revisará la organización de la información y se discutirán los diferentes ciclos y festividades identificados.


Sesión 4:



  • Actividad: Los alumnos realizarán un collage