Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo: Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Mal uso de medios tecnológicos: uso inapropiado de los recursos digitales

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de los objetivos de la clase y la relación con el proyecto comunitario y la problemática de los medios tecnológicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios y sus formas de expresión artística.


• Lectura y análisis de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos estéticos (repetición, ritmo, armonía, contraste, variación) y su relación con las creaciones artísticas.


• Realización de una actividad práctica de experimentación con los elementos estéticos identificados en el texto literario, utilizando diferentes recursos artísticos como la pintura, la música, la danza, etc.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las creaciones artísticas realizadas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las formas de expresión de los pueblos originarios.


• Puesta en común de las creaciones artísticas realizadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la se