Historia personal y familiar - Reconocimiento de la identidad personal

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar - Reconocimiento de la identidad personal

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la historia personal y familiar, y promover la reflexión en torno a la falta de reconocimiento de la identidad personal.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Saludo e interacción con los alumnos.
  
  
  • Presentación del tema: ¿Qué es la historia personal y familiar? ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestra propia historia?
  
  
  • Conversación en grupo sobre cómo nos sentimos cuando no nos reconocen o cuando no conocemos nuestra historia personal.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Presentación del problema a atender: La falta de reconocimiento de la identidad personal.
  
  
  • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la identidad personal.
  
  
  • Reflexión y discusión en grupo sobre el cuento leído y cómo se relaciona con el problema.
  
  
  • Actividad grupal: Los alumnos escribirán en una hoja una frase que los identifique y los haga sentir orgullosos de su historia personal y familiar.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Socialización de las frases escritas por los alumnos.
  
  
  • Reflexión final y cierre de la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la autoexploración y el análisis de sucesos significativos en la historia personal y familiar.

• Inicio:

  
  
  
  
  • Repaso del tema y del problema a atender.
  
  
  • Actividad de reflexión en grupo: Los alumnos compartirán algún suceso significativo de su historia personal y familiar que deseen destacar.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad individual: Los alumnos escribirán en una hoja algunos sucesos importantes de su historia personal y familiar, ordenándolos cronológicamente.
  
  
  • Actividad en parejas: Los