Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinaria: Falta de creatividad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de perímetro y su importancia en el cálculo de la longitud de los lados de un polígono.


• Actividad: Presentar a los alumnos varios polígonos y pedirles que midan y sumen las longitudes de sus lados para obtener el perímetro.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de tener una fórmula para calcular el perímetro de cualquier polígono.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar a los alumnos la fórmula para calcular el perímetro de un polígono.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes polígonos y pedirles que calculen su perímetro utilizando la fórmula.


• Evaluación formativa 1: Diseñar un cuestionario breve para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el cálculo del perímetro.

Sesión 3:

• Introducción al área de los polígonos: Explicar a los alumnos el concepto de área y su relación con el perímetro.


• Actividad: Presentar a los alumnos polígonos y pedirles que calculen su área utilizando la fórmula correspondiente.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la relación entre el perímetro y el área de los polígonos.

Sesión 4:

• Noción de volumen: Introducir a los alumnos el concepto de volumen y su relación con el área.


• Actividad: