Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican el manejo de sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Introducir el tema del reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


• Realizar una actividad de diagnóstico inicial para conocer el nivel de conocimiento y habilidades de los alumnos en cuanto al manejo de emociones.


• Resolver dudas y preguntas de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Identificación de características propias y de los demás (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales de cada alumno.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes características de los demás compañeros.


• Realizar actividades en parejas o grupos pequeños donde los alumnos compartan y reconozcan las características de sus compañeros.

Sesión 3: Reconocimiento de necesidades propias y de los demás (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones donde se planteen necesidades emocionales, físicas o sociales.


• Fomentar la reflexión y el diálogo grupal sobre las necesidades que cada alumno identifica en sí mismo y en los demás.


• Realizar actividades de dramatización o ju