Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de interpretar la información en base a medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear la problemática de la violencia y su relación con los datos estadísticos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de violencia en la comunidad y cómo se pueden abordar desde las matemáticas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.


• Explicar de manera teórica cada una de ellas y su interpretación en un conjunto de datos.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando datos de casos de violencia y calcular la media, mediana y moda de los mismos.

Sesión 2:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango, desviación estándar y varianza.


• Explicar de manera teórica cada una de ellas y su interpretación en un conjunto de datos.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando datos de casos de violencia y calcular el rango, desviación estándar y varianza de los mismos.

Sesión 3:

• Aplicación de las medidas de tendencia central y de dispersión en situaciones reales de violencia.


• Dividir a los alumnos en grupos y