Analizando la violencia a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Título de la clase: Analizando la violencia a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo de la clase (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos relacionados con la violencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia desde una perspectiva matemática y social.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para medir el aprendizaje de los estudiantes en relación al objetivo de la clase.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Analizando la violencia a través de medidas de tendencia central y de dispersión".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por violencia y cómo creen que se puede medir.


• Plantear la problemática de la violencia y su impacto en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes un conjunto de datos relacionados con la violencia en diferentes contextos (violencia escolar, violencia doméstica, violencia de género, etc.).


• Guíar a los estudiantes para que calculen la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de los datos.


• Explicar y modelar cómo calcular la media, la mediana y la moda de los datos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes apliquen estos conceptos a los datos proporcionados.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre el análisis realizado y las conclusiones obtenidas.


• Plantear preguntas de reflexión sobre las medidas de tendencia central y de dispersió