Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Aldrin de jesus Orozco
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problemática a atender: No saben redactar bien.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre eventos o acontecimientos que han sucedido en la comunidad.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de estos eventos y su impacto en la vida de las personas.

  • Generar una lista de posibles acontecimientos a representar.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un acontecimiento de la lista generada en la sesión anterior.

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre el acontecimiento asignado, recopilando información y detalles relevantes.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad para obtener información adicional.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Sesión 3: Creación de la narrativa y recursos literarios (45 minutos)



  • Cada grupo deberá utilizar la informaci