Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos para aumentar su conocimiento realizarán una investigación y elaborarán un cartel tríptico, video o algún recurso para explicarlo.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las características de los textos informativos.
Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre los textos informativos y cuáles son sus características.


2. Presentar una breve explicación sobre los textos informativos y destacar sus características principales (objetividad, estructura, lenguaje claro, etc.).


3. Realizar una actividad en la que los alumnos seleccionen diferentes textos y los clasifiquen como informativos o no informativos.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión de textos informativos y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar temas de interés para los alumnos.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les interesan a los alumnos y registrarlos en un listado.


2. Realizar una votación para seleccionar los temas más populares.


3. Organizar a los alumnos en grupos según los temas elegidos.


4. Cada grupo deberá elegir un tema y justificar su elección basándose en los intereses de sus miembros.

Sesión 3:
Objetivo específico: Realizar una investigación sobre el tema seleccionado.
Actividades:

1. Explicar a los alumnos cómo realizar una investigación sobre su t