Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Fabiola De La Cruz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, así como en el proceso de cambio técnico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Breve exposición: Explicar a los alumnos la definición y función de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano.

  3. Dinámica grupal: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  4. Debate: Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad actual.


Sesión 2: Aplicación práctica (45 minutos)


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización.


Actividades:



  1. Exposición de ejemplos: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la sociedad para satisfacer diversas necesidades.

  2. Práctica en grupos: Formar grupos y asignar a cada uno un caso específico de uso de herramientas, máquinas e instrumentos. Los alumnos tendrán que identificar las funciones de dichas herramientas y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

  3. Puesta en común: Cada grupo deberá exponer su caso y explicar las funciones identificada