Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Matemáticas (Secundaria 1º)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Problema interdisciplinario a atender: Utilización de instrumentos de medición, uso de fórmulas algebraicas para la resolución de perímetros y áreas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre triángulos y cuadriláteros.


• Generación de preguntas de investigación: Pedir a los estudiantes que formulen preguntas sobre la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes para investigar sobre los triángulos y cuadriláteros.


• Uso de recursos: Los alumnos usarán libros de texto, materiales impresos y recursos en línea para obtener información relevante.


• Registro de hallazgos: Los grupos toman notas de los conceptos clave y las propiedades importantes.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo: Los grupos comparten sus hallazgos y respuestas a las preguntas de investigación.


• Reflexión: Como cierre, los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y formulan nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Se hace una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevas pregunta