Situaciones de discriminación en el aula y promoción de ambientes igualitarios
Marbella Arango
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y promoción de ambientes igualitarios
Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y recibirán diferentes situaciones de discriminación. Deberán discutir y analizar en qué medida estas situaciones afectan la dignidad humana y los derechos de las personas.
- Reflexión en grupo: Cada equipo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión conjunta.
Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)
- Actividad individual: Los alumnos recibirán casos reales de discriminación en diferentes ámbitos (aula, escuela, comunidad, entidad y país). Deberán analizarlos y determinar qué tipo de discriminación se presenta en cada caso.
- Discusión en grupo: Se formarán grupos de discusión y cada equipo compartirá sus conclusiones. Se fomentará la reflexión y el análisis crítico de las situaciones.
Sesión 3: Diversidad y barreras de aprendizaje (45 minutos)
- Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre las diferentes formas de diversidad presentes en el aula y las posibles barreras de aprendizaje que enfrentan las personas que pertenecen a grupos discriminados.
- Exposición en grupo: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se realizará una puesta en común para identificar las barreras de aprendizaje más comunes y posibles estrategias para superarlas.
Sesión 4: Participación en ámbitos de convivencia (45