Entendimiento mutuo en la escuela - Compartir ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.

BRENDA LIZBETH CAMARENA
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Entendimiento mutuo en la escuela - Compartir ideas y experiencias para aprender la importancia de escuchar.


Objetivo (PDA): Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela y la importancia de escuchar.

  • Actividad de reflexión inicial: Los alumnos compartirán en parejas una experiencia en la que se hayan sentido escuchados y cómo se sintieron al ser escuchados.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de cómo será aplicada durante las siguientes sesiones.


Sesión 2:



  • Introducción al problema: Los alumnos organizando un debate.

  • Explicación de qué es un debate y cómo se desarrolla.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles para el debate.

  • Elección de un tema de interés para el debate y preparación de argumentos.


Sesión 3:



  • Desarrollo del debate: Los alumnos utilizarán el diálogo y la negociación para llegar a acuerdos y asumir compromisos.

  • Cada grupo presentará sus argumentos y se abrirá un espacio para el diálogo y la negociación entre los grupos.

  • El facilitador guiará y mediará el proceso de diálogo y negociación, fomentando la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.


Sesión 4:



  • Continuación del debate y conclusiones.

  • Los grupos tendrán la oportunidad de responder a los argumentos presentados por los demás grupos y argumentar en contra o a favor.

  • Al final del debate, se realizará una reflexión grupal sobre l