Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: La necesidad de pertenecer a un grupo en la adolescencia

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de ensayo 2. Observación participativa

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: La necesidad de pertenecer a un grupo en la adolescencia.


• El docente explica la importancia del tema y cómo se relaciona con los textos literarios.


• Se propone a los estudiantes una actividad de reflexión individual sobre si han experimentado la necesidad de pertenecer a un grupo y cómo ha influido en su vida.


• Plenaria para compartir experiencias y reflexiones.

Desarrollo

• Introducción al género literario: el cuento.


• Lectura en voz alta de un cuento que aborda el tema de pertenencia a un grupo.


• Análisis del cuento en grupos pequeños, identificando elementos literarios, mensaje y argumentos estéticos presentes en el texto.


• Puesta en común de los análisis grupales.

Cierre

• El docente plantea el reto de elegir un género literario y un tema de interés personal para la elaboración de un ensayo en las próximas sesiones.


• Los estudiantes deben investigar y buscar textos literarios relacionados con su elección.


• Se asigna lectura individual de un texto literario relacionado con el