Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos tienen dificultad de leer y escribir.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben sobre el tema de descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Lectura de un texto descriptivo sobre un proceso conocido por los alumnos (por ejemplo, cómo se hace un sándwich).


• Discusión en grupos sobre las características de una buena descripción (claridad, organización, detalles, etc.).


• Actividad individual: escribir una descripción de un proceso conocido por el alumno.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las descripciones escritas en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de algunas descripciones para practicar la comprensión oral.


• Presentación de un juego interactivo sobre descripciones en el que los alumnos deben adivinar de qué proceso se está hablando.


• Actividad grupal: describir en parejas un proceso desconocido por los alumnos y presentarlo al resto de la clase.

Sesión 3:

• Recopilación de descripciones de procesos desconocidos y creación de un libro colaborativo en el que se recopilen todas las descripciones.


• Lectura de algunas descripciones en voz alta y discusión sobre el uso adecuado del lenguaje y la estructura del texto.


• Actividad ind