Origen histórico de algunos símbolos

sarai lara
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Origen histórico de algunos símbolos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar sobre la importancia que tiene reconocer la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Materiales necesarios: Libros de historia, imágenes de símbolos patrios y de otras comunidades, papel y lápices, computadoras o dispositivos móviles con acceso a internet.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema y despertar el interés de los alumnos.



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algunos símbolos que identifican a su comunidad, su estado o a México como país. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar imágenes de diferentes símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos) y pedir a los alumnos que los observen y comenten qué les transmiten.

  • Explicar brevemente el concepto de identidad y pertenencia, relacionándolo con los símbolos presentados.

  • Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante conocer y respetar la diversidad de símbolos y la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.


Sesión 2:


Objetivo: Analizar el origen histórico de algunos símbolos.



  • Distribuir a los alumnos textos breves sobre el origen histórico de algunos símbolos como la bandera y el escudo de México, así como de algunos lugares sagrados reconocidos por diferentes comunidades.

  • Pedir a los alumnos que lean los textos individualmente y subrayen las ideas principal