Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

jonathan daher
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer la importancia de la higiene con los microorganismos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Introducción al problema relacionado con la importancia de la higiene con los microorganismos.

  • Discusión en grupos sobre las responsabilidades hacia la naturaleza y la importancia de cuidar los seres vivos.

  • Planteamiento de posibles acciones para cuidar la naturaleza y los seres vivos.


Sesión 2:



  • Exposición de las propuestas de acciones por parte de los grupos.

  • Debate y reflexión sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos para nuestra vida.

  • Actividad práctica: Realizar una visita al entorno natural cercano para observar y apreciar la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.

  • Discusión sobre las observaciones realizadas y la importancia de conservar la biodiversidad.

  • Actividad práctica: Elaborar un mural o collage sobre la biodiversidad y la importancia de cuidarla.


Sesión 4:



  • Presentación de los murales o collages elaborados por los alumnos.

  • Análisis y reflexión sobre los mensajes transmitidos en las obras de