Introducción y sensibilización

Diana Janet Flores
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de escritura de nombres propios y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de identificarlos.



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Presentación de la clase y del tema a través de un video o una historia corta que resalte la importancia de los nombres propios y su relación con la identidad.

    • Preguntas guía: ¿Por qué es importante escribir correctamente los nombres? ¿Qué nos dicen los nombres sobre las personas?



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Juego de adivinanzas con nombres propios: se mostrarán tarjetas con nombres de personas famosas o personajes de libros y los alumnos deberán adivinar a quién pertenece el nombre.

    • Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al no poder identificar un nombre propio? ¿Qué importancia tiene para una persona que se le reconozca por su nombre?



  • Actividad de cierre (5 minutos):



    • Elaboración de un mural colaborativo con los nombres propios de los alumnos y su significado en diferentes idiomas y culturas.




Sesión 2: Reconocimiento de nombres propios (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los nombres propios de personas cercanas a su entorno.



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas que contengan los nombres de sus familiares y compañeros de clase. Los alumnos deberán emparejar los nombres.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Elaboración de una línea de tiempo con los nombres de las personas más cercanas a los alumnos. Se les pedirá que escriban el nombre y expliquen brevemente quién es esa persona y su relación con ellos. Se fomentará el respeto a la diversidad familiar y cultura