Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos se expresen de forma con respeto y sensibilidad

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la producción de expresiones creativas utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, música, etc.) y permitir que los alumnos las observen y expresen sus opiniones sobre ellas.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos artísticos podemos identificar en cada obra? ¿Qué emociones o sensaciones nos transmiten?


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales artísticos (colores, plastilina, papel, etc.) para que creen una obra de arte colectiva expresando una emoción o sensación particular.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las obras de arte creadas por los alumnos y las emociones que querían transmitir.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes expresiones artísticas (canciones, bailes, teatro, etc.) y permitir que los alumnos las observen y expresen sus opiniones sobre ellas.


• Reflexión grupal: ¿Qué expresiones artísticas nos parecen más interesantes? ¿Qué nos transmiten? ¿Cómo creen que se sienten las personas que las realizan?


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan una expresión artística que