Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 2º:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Reconoce la importancia de emplear diferentes sistemas para la expresión en arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión en el arte y cómo diferentes sistemas de comunicación pueden ser utilizados para ello.


• Planteamiento de la problemática a atender.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre diferentes manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Visionado de vídeos y/o imágenes que ejemplifiquen estas manifestaciones artísticas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las obras presentadas y la importancia de los sistemas de comunicación utilizados.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la creación de una obra artística.


• Reflexión grupal sobre la experiencia y cómo estos sistemas pueden favorecer la