Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo (PDA): Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Reconocer a las creaciones literarias como fuente de inspiración

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios". Explicar la importancia de valorar y respetar las expresiones culturales de los pueblos originarios.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de obras de arte que representen la cultura indígena o afrodescendiente y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones al observarlas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente. Realizar una breve análisis del texto, identificando elementos relevantes como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación.


• Trabajo en grupos: Cada grupo seleccionará un elemento estético y creará una obra de arte inspirada en el texto literario leído. Pueden utilizar diferentes técnicas como pintura, escultura o collage.


• Exposición y reflexión: Cada grupo presentará su obra de arte y explicará cómo se relaciona con el texto literario, resaltando los elementos estéticos utilizados.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo las creaciones artísticas pueden transmitir mensajes y emociones d