Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema: "La dificultad de los alumnos para comprender cómo se realiza la transferencia de electrones en las reacciones de óxido reducción."


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es una reacción de óxido-reducción y qué saben acerca de la transferencia de electrones en este tipo de reacciones.


• Plantear preguntas provocadoras que inviten a la reflexión, como por ejemplo: ¿Qué sucede cuando un átomo o ion gana o pierde electrones? ¿Cómo afecta esto al número de oxidación?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir el concepto de número de oxidación y su relación con la transferencia de electrones en las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes observen una reacción redox y registren los cambios en el número de oxidación de los elementos.


• Proporcionar a los estudiantes una guía de observación y registro para que documenten sus hallazgos durante la actividad.

Sesión 2:

• Revisar los resultados de la actividad experimental y discutir los cambios en el número de oxidación de los elementos.


• Presentar el concepto de agentes oxidantes y reductores, explicando su papel en las reacciones de óxido-reducción.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones redox.

Sesión