Azar y probabilidad

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el azar y la probabilidad a través de juegos

Objetivo principal (PDA): Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integración de Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión oral y escrita sobre el tema de azar y probabilidad; 2) Presentación grupal sobre la aplicación de la probabilidad en un juego.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué es el azar y la probabilidad? Breve introducción y motivación a través de ejemplos de la vida cotidiana.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos debatirán en grupos pequeños sobre situaciones en las que se pueden aplicar conceptos de azar y probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de juegos de azar y probabilidad: Ruleta, lanzamiento de monedas, dados, etc. Los alumnos jugarán en grupos para experimentar y familiarizarse con conceptos básicos de probabilidad.


• Análisis de resultados: Los alumnos discutirán y registrarán los resultados obtenidos en los juegos, comparando los resultados experimentales con los teóricos.


• Introducción a la medida de probabilidad: Explicación de la definición de probabilidad y cálculo de la misma utilizando fracciones, números decimales y porcentajes.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre los juegos y la medida de probabilidad.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigación individual so