Azar y probabilidad

Karen Lizbeth Gonzalez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad


Sesión 1: Introducción al concepto de azar y probabilidad
Inicio:



  • Presentación del tema: azar y probabilidad.

  • Actividad de motivación: Juego de dados. Los alumnos lanzarán un dado y registrarán los resultados en una tabla de frecuencia.

  • Pregunta guía: ¿Qué es el azar y cómo se relaciona con la probabilidad?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de azar y probabilidad.

  • Realización de experimentos aleatorios con diferentes elementos (monedas, dados, cartas, entre otros).

  • Registro de los resultados en una tabla de frecuencia.

  • Análisis de los resultados obtenidos y su relación con la probabilidad.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de posibles aplicaciones de la probabilidad en la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigar ejemplos de eventos aleatorios y calcular su probabilidad.


Sesión 2: Probabilidad frecuencial y teórica
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de cartas. Los alumnos calcularán la probabilidad de obtener diferentes combinaciones de cartas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de probabilidad frecuencial y probabilidad teórica.

  • Realización de experimentos aleatorios para calcular la probabilidad frecuencial.

  • Comparación de los resultados obtenidos con la probabilidad teórica.

  • Registro de los resultados en una tabla comparativa.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las diferencias entre la probabilidad frecuencial y la probabilidad teórica.

  • Planteamiento de posibles errores al calcular la probabilidad.

  • Tarea: Resolver ejercicios de probabilidad frecuencial y teórica.


Sesión 3: Juegos de azar y probabilidad
Inicio: