Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno usará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 - Introducción a los números y juegos numéricos (45 minutos)

• Presentación del tema y motivación mediante una historia o canción relacionada a los números.


• Exposición de diferentes juegos numéricos (dominó, lotería, memoria con números, etc.).


• Los alumnos participarán en el juego seleccionado y se observará su capacidad de reconocer y utilizar números en el juego.


• Reflexión conjunta sobre cómo los números forman parte de su entorno y cómo pueden utilizarlos en situaciones cotidianas.

Sesión 2 - Los números en el entorno (45 minutos)

• Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para buscar y registrar números presentes en carteles, señales, edificios, etc.


• Regreso al aula para compartir los números encontrados y realizar una lista conjunta.


• Realización de actividades lúdicas y manipulativas con los números encontrados.


• Reflexión sobre cómo los números son utilizados en el entorno y cómo pueden ser útiles para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3 - Los números en los cuentos (45 minutos)

• Lectura de un cuento relacionado con los números.


• Análisis y discusión del cuento para identificar los números presentes en la historia.