La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de clase para Química de Secundaria 3º: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir modelos atómicos de Bohr – distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.

Enfoque de Vida saludable: Promover el uso de una postura ergonómica durante la resolución de problemas y fomentar la comunicación efectiva entre los equipos de trabajo.

Enfoque de Pensamiento crítico: Desarrollar habilidades de análisis, razonamiento lógico y argumentación a través de la resolución de problemas relacionados con la Tabla periódica.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la Tabla periódica.


• Establecer la importancia de comprender la estructura de los átomos y la clasificación de los elementos químicos.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comprensión lectora sobre la Tabla periódica.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo e indicarles que deberán analizar y resolver el problema, aplicando la estrategia de lectura comprensiva.


• Proporcionar material de apoyo, como textos o infografías, para facilitar la comprensión del tema.


• Orientar y brindar apoyo a los grupos durante la resolución del problema.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de