Interacción motriz - Promoviendo ambientes de participación para una sana convivencia.

Claudia Selene Ruiz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Promoviendo ambientes de participación para una sana convivencia.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Fortalecer las capacidades perceptivos físicos y perspectivos motriz.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociéndonos a través del juego (Percepción y participación)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos promoverán ambientes de participación en situaciones de juego para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Conversación en grupo sobre la importancia de la participación y el juego en la convivencia escolar.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una serie de juegos cooperativos donde deberán interactuar y participar activamente.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las interacciones observadas durante los juegos y cómo estas contribuyen a una sana convivencia.


Sesión 2: Iniciación deportiva para todos (Motricidad y cooperación)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos fortalecerán sus capacidades perceptivos físicos y perspectivos motriz a través de la iniciación deportiva, promoviendo la inclusión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordatorio de los juegos cooperativos realizados en la sesión anterior y su relación con la convivencia.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos practicarán diferentes deportes de manera inclusiva, adaptando las reglas y participando activamente.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las capacidades físicas y motrices fortalecidas durante la práctica deportiva.


Sesión 3: Interacciones en situacione