Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Comprender la importancia de la comprensión lectora en el desarrollo del tema.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (50 minutos)

Fase de inicio:

• Saludo y motivación.


• Pregunta disparadora: "¿Has notado alguna vez que algunos productos de limpieza parecen funcionar mejor que otros? ¿Sabes por qué sucede esto?".


• Actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para recoger las ideas previas de los estudiantes.


• Socialización de las respuestas y creación de una lista en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la definición de concentración de sustancias en mezclas.


• Explicación de la importancia de la concentración en la efectividad de los productos de uso cotidiano.


• Actividad grupal: los estudiantes deberán investigar en internet o en libros de química sobre la composición y concentración de diferentes productos de uso cotidiano y elaborar una lista en papel.


• Discusión en grupo grande sobre los resultados obtenidos y conclusiones.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: los estudiantes deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Socialización de l