Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problema: COMPRENSION LECTORA

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Presentación del problema de comprensión lectora relacionado con el tema.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta del texto relacionado con el problema de comprensión lectora.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto.


• Resolución de preguntas de comprensión lectora relacionadas con el texto.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la química y la vida cotidiana.


• Asignación de lecturas adicionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar lo trabajado sobre la comprensión lectora.


• Presentación del objetivo de la clase: analizar la concentración de sustancias en productos de higiene personal.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con la concentración de sustancias en productos de higi