Comunicación y representación técnica en Tecnología

juan linares
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en Tecnología


Tema: Importancia de las abejas en la polinización de las plantas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la discusión grupal: Evaluación de la participación activa del alumno en la discusión del tema, sus aportes y argumentos basados en el lenguaje técnico.



  2. Presentación de proyectos: Evaluación de la presentación oral y visual de los proyectos finales, valorando la claridad en la comunicación de ideas y el uso adecuado del lenguaje técnico.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema del día: "Importancia de las abejas en la polinización de las plantas".

  • Realizar una breve introducción sobre la polinización y su relación con las plantas y los insectos, haciendo hincapié en el papel fundamental de las abejas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo un texto o artículo relacionado con el tema.

  • Los alumnos deberán leer y analizar el texto, identificando las ideas principales y los términos técnicos relacionados con la polinización y las abejas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta las ideas principales y los términos técnicos que han identificado en el texto.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Hacer énfasis en la