Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El acoso escolar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre emociones y experiencias (15 minutos)

• Inicio de la clase con una breve conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos en su vida cotidiana.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes emociones y experiencias para generar una reflexión en grupo.


• Preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué crees que es importante expresar nuestras emociones? ¿Cómo te sentirías si no pudieras compartir tus experiencias con los demás?

Sesión 2: Creación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (30 minutos)

• Distribución de materiales artísticos como papel, colores, pegatinas, etc.


• Indicaciones para que los alumnos creen su propio recurso gráfico o dibujo que represente una emoción o experiencia que deseen compartir.


• Fomento de la igualdad de oportunidades y el respeto hacia las producciones de cada alumno.


• Apoyo en el desarrollo de habilidades de expresión oral y escrita para complementar las producciones artísticas.

Sesión 3: Compartir y describir producciones (30 minutos)

• Organización de un espacio para que cada alumno pueda compartir su recurso gráfico y explica