Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

antonio meza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes indagarán sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y su relación con la sucesión del día y la noche.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se proyectarán imágenes y videos que muestren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como la sucesión del día y la noche.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una breve discusión para que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Experimento: Los estudiantes realizarán un experimento utilizando una linterna, una pelota y un marcador. Se les pedirá que giren la pelota alrededor de la linterna mientras marcan la sucesión de la noche y el día en la pelota.

  4. Análisis y discusión: Los estudiantes compartirán sus observaciones y conclusiones sobre el experimento.


Sesión 2: Estaciones del año y cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes indagarán sobre la relación entre los movimientos de la Tierra y las estaciones del año, así como el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Actividades:



  1. Experimento: Los estudiantes utilizarán una lámpara y una esfera para simular los movimientos de la Tierra alrededor del Sol y explorar cómo esto afecta las estaciones del año.

  2. Observaciones y discusión: Los estudiantes compartirán sus observaciones sobre el experimento y discutirán cómo los movimientos de la Tierra están relacionados con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizont