Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Garcia Parada Kevin
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Disciplinas: Ciencias Naturales y Geografía.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Activación de conocimientos previos: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante?

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y proteger la biodiversidad en nuestra localidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del docente sobre la biodiversidad en la localidad, entidad, México y el mundo.

    • Uso de imágenes y ejemplos concretos para ilustrar la importancia de la biodiversidad.

    • Lectura de un texto informativo sobre acciones sustentables para conservar la biodiversidad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones que se pueden llevar a cabo en la localidad para proteger la biodiversidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y conclusiones en grupo sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones que se pueden llevar a cabo.

    • Elaboración de un listado de acciones sustentables que los alumnos pueden realizar en su contexto.

    • Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una especie de flora o fauna local y su importancia en el ecosi