Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.
daniel alvarez
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.
Objetivo: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, aplicando diferentes estrategias y utilizando información proporcionada.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Carencias en el uso del compás.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
- Planteamiento de la problemática: Carencias en el uso del compás.
- Motivación: Mostrar imágenes de figuras construidas con regla y compás y sus aplicaciones en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación del uso correcto del compás y sus partes.
- Demostración práctica de cómo tomar medidas utilizando el compás.
- Realización de ejercicios prácticos de uso del compás para medir distancias.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
- Evaluación informal de la comprensión de los conceptos y habilidades adquiridas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión: Construir polígonos regulares con regla y compás.
Desarrollo:
- Explicación de las características de los polígonos regulares.
- Demostración práctica de cómo construir un polígono regular utilizando regla y compás.
- Realización de ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares con diferentes longitudes de lados.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la precisión en la construcción de polígonos regulares.
- Evaluación informal de la comprensión de los conceptos y habilidades adquiridas.
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