Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Las creaciones artísticas y literarias, tradicionales y contemporáneas relacionadas con la comunidad y la expresión de sensaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Contextualización de la problemática a través de preguntas guía: ¿Qué tipos de creaciones artísticas existen relacionadas con textos literarios? ¿Cómo se expresan las sensaciones a través de estas creaciones? ¿Qué importancia tiene la comunidad en la creación y difusión de estas obras?


• Motivación: Mostrar ejemplos de creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios y explicar cómo se han utilizado en diferentes contextos y épocas.


• Actividad de prelectura: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las creaciones artísticas que conozcan que estén relacionadas con textos literarios.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de textos literarios: Los estudiantes leerán diferentes textos literarios previamente seleccionados que sean de su interés y que puedan servir como base para la creación de su narrativa.


• Análisis de los textos literarios: Mediante preguntas guía, se promoverá la reflexión sobre los elementos narrativos presentes en los textos y cómo podrían ser representados en una creación artística.


• Trabajo en grupos