Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Establecer la importancia de identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Relación del tema con situaciones de la vida diaria.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos una actividad de servicio en la que deberán identificar sustancias y materiales cotidianos en su entorno.


• Explicar las propiedades extensivas e intensivas y cómo se pueden utilizar para identificar dichas sustancias y materiales.


• Realizar ejemplos prácticos y experimentos sencillos para ilustrar las diferencias entre las propiedades extensivas e intensivas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Comentar los resultados de la actividad de servicio y discutir la importancia de utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar las propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un texto relacionado con el tema de las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para evaluar la comprensión de los alumnos y promover