Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Romina Zenteno
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Los alumnos identificarán cambios en la naturaleza del lugar donde viven y comprenderán su relación con las actividades humanas cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se mostrarán imágenes de diferentes paisajes naturales y se les preguntará a los alumnos si notan algún cambio en ellos a lo largo del tiempo.

  2. Discusión en grupo: Se realizará una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en la naturaleza del lugar donde viven y se discutirán las posibles causas de estos cambios.

  3. Lectura de texto informativo: Se leerá un texto que explique cómo las actividades humanas pueden afectar la naturaleza de un lugar.


Recursos:



  • Imágenes de paisajes naturales.

  • Texto informativo sobre la relación entre actividades humanas y cambios en la naturaleza.


Sesión 2 (Ciclos agrícolas y festividades):
Tema: Ciclos agrícolas y festividades asociadas a cambios en la naturaleza.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre los ciclos agrícolas, las festividades y los cambios en la naturaleza.


Actividades:



  1. Exposición y discusión: Se presentará una exposición sobre los ciclos agrícolas y las festividades asociadas a ellos. Se discutirá cómo estos ciclos están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  2. Juego de asociación: Se realizará un juego donde los alumnos deberán asociar diferentes festividades con los cambios en la naturaleza que ocurren durante esas fechas.


Recursos:



  • Exposición sobre ciclos agrícolas y festividades.

  • Tarjetas con nombres de festividades y cambios en la naturaleza.


Sesión 3 (No