Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

PDA: Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo interdisciplinar: Concientizar sobre la importancia de una adecuada alimentación a la comunidad educativa.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y preguntas iniciales para activar el conocimiento previo sobre la importancia de la convivencia y la alimentación.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo podemos colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para mejorar la interacción en juegos y situaciones cotidianas? Además, ¿cómo podemos concientizar sobre la importancia de una adecuada alimentación a la comunidad educativa?"
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará un tiempo para identificar situaciones en las que la convivencia no es adecuada y cómo esto afecta la interacción en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   • Los grupos discutirán y propondrán normas básicas de convivencia para mejorar esas situaciones.
   
   
   • Posteriormente, se les pedirá que piensen en cómo pueden concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de una adecuada alimentación.
   
   
   
   



3. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus propuestas de normas básicas de convivencia y de concientización sobre la importancia de una adecuada alimentación.
   
   
   • Se realizará una discusión en plenaria sobre la importancia de estas