Introducción al perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

Anibal Bastida
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar el perímetro y el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a trabajar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras compuestas y qué saben sobre el perímetro y el área.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar ejemplos de figuras compuestas y explicar cómo calcular el perímetro y el área en cada una.

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos calculen el perímetro y el área de algunas figuras compuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y resumir las definiciones de perímetro y área.

    • Plantear una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos deberán aplicar lo aprendido.




Sesión 2:
Tema: Cálculo del perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de calcular el perímetro y el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo a trabajar.

    • Resolver en parejas la tarea planteada la clase anterior y discutir las respuestas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Repasar los conceptos de perímetro y área.

    • Presentar ejercicios más complejos de figuras compuestas y guiar a los alumnos en el cálculo del perímetro y el área.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de calcular el perímetro y el área en situaciones c