Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Inclusión

Tema principal: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una actividad de motivación, como la lectura en voz alta de un poema o canción, y pedir a los alumnos que comenten sus impresiones.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de poemas, canciones y juegos de palabras, mostrando ejemplos y explicando sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas o ideas para crear poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 2: Lectura y análisis de poemas, canciones y juegos de palabras

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos de poemas, canciones y juegos de palabras para que los lean en parejas o pequeños grupos.


• Pedir a los alumnos que analicen los textos, identificando sus características y el contexto en el que fueron creados.


• Promover la reflexión y el debate en clase sobre los significados de los textos y cómo se relacionan con su contexto.


• Realizar actividades de comprensión lectora, como la identificación de palabras clave, la búsqueda de rimas o la interpretación de metáforas.

Sesión 3: Creación de poemas, canciones y juegos de palabras

• Dividir a lo