Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que se les pida a los alumnos que mencionen situaciones o procesos con los que estén familiarizados.


• Registrar las ideas en el pizarrón y fomentar la participación de todos los alumnos.

Sesión 2: Ampliación de vocabulario y comprensión lectora (45 minutos)

• Introducir una lectura relacionada con el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, en la que los alumnos respondan preguntas sobre la lectura.


• Trabajar en grupos pequeños para ampliar el vocabulario relacionado con el tema.


• Pedir a los grupos que compartan sus nuevas palabras y su significado con el resto de la clase.

Sesión 3: Planificación de la escritura (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el objetivo de la PDA: planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe procesos con los que tiene cierta familiaridad.


• Presentar a los alumnos un proceso con el que estén familiarizados, por ejemplo, cómo hacer una pizza.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el proceso de hacer una pizza, organizando las ideas en una secuencia lógica.


• Pedir a los alumnos que tomen notas sobre el proceso y que planifiquen la estructura de su texto de descripción.

Sesión 4: Escritura y revisión (45 minutos)

• Dar tiempo a los alumnos para que escriban su texto de descripción del proceso que planificaron anteriormente.


• Fomentar la revisión y corrección de los textos, resaltando la im