Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: falta de interés por la clase, falta de escritura y lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del proyecto y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de primer contacto con los estudiantes, donde compartan sus experiencias personales sobre situaciones de violencia en su entorno.


• Fomentar una reflexión sobre la importancia del diálogo como alternativa para resolver conflictos.

Desarrollo:

• Introducir los diferentes elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos) y su relación con la comunicación y expresión.


• Realizar ejercicios prácticos de expresión artística utilizando los elementos mencionados.


• Fomentar la creatividad de los estudiantes y su capacidad de comunicar ideas a través de diferentes medios artísticos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los trabajos realizados por los estudiantes.


• Reflexionar sobre las formas en las que el diálogo puede ser representado a través de las artes.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente, que consistirá en crear una obra artística que represente la relevancia del diálogo como a