Introducción al tema - Exploración y reflexión sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Salvador Odriozola
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema - Exploración y reflexión sobre la identidad y pertenencia a una comunidad y país
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer la importancia de la historia, las celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para construir su identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Iniciar la sesión con una breve conversación sobre qué es la identidad y qué significa pertenecer a una comunidad y país.
- Mostrar imágenes y/o videos de celebraciones tradicionales, lugares históricos y obras de arte y discutir en grupo qué pueden aprender de ellos.
- Presentar a los estudiantes una actividad en la que deben dibujar y escribir qué es lo que más les gusta y sienten orgulloso de su comunidad y país.
- Comentar en grupo las respuestas de los estudiantes y fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia, las celebraciones y el patrimonio cultural.
Sesión 2: Conociendo la historia de nuestra comunidad y país
Objetivo: Los estudiantes serán capaces de explorar y comprender la historia de su comunidad y país a través de relatos, historias, leyendas y mitos.
- Presentar a los estudiantes relatos, historias, leyendas y/o mitos relacionados con la historia de su comunidad y país.
- Guiar una discusión en grupo sobre lo que los estudiantes han aprendido y qué aspectos de la historia les parecen más interesantes.
- Asignar una tarea de investigación en la que los estudiantes deben investigar y compartir en la siguiente sesión un acontecimiento histórico o personaje relevante de su comunidad o país.
Sesión 3: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales
Objetivo: Los estudiantes ser